校企合作、工学结合是现在高职教育赋予我们新的要求，实践性、技能型人才是高职培养的最终目标，只有坚持校企合作，才能培养出和岗位零距离的技能人才，才能更好的为社会服务，

我院与柳州工程机械有限股份有限公司合作，目标是实现教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用，实现毕业生和工作岗位的零距离接轨。总体思路是以企业需求为导向，以校企双方互赢为基础，与广西柳工集团共同建立杨凌职业技术学院柳工实训室，解决双方面临的难题，促进学生就业，为企业进行员工培训；为我系其他专业与企业合作模式进行探索。

广西柳工机械股份有限公司（上市公司代码：000528）始创于1958年，前身为从上海华东钢铁建筑厂部分搬迁到柳州而创建的“柳州工程机械厂”，于1993年在深交所上市，成为中国工程机械行业和广西第一家上市公司。公司总部位于历史文化名城-广西柳州，公司现有员工9000余人,2010年营业收入过百亿元，其中海外市场实现销售收入2.16亿美元。。

杨凌职业技术学院与广西柳州机械股份有限责任公司从2009年开始建立校企合作，建立了较为完善的实验实训室布局，培养了一批素质过硬的教学实验队伍。与柳工集团及其地区经销商的全方位合作，提升了人才培养素，真正实现校企合作的互利、共赢。

一、双方具体合作成果

1.从2005年7月起，杨凌职业技术学院先后为陕西柳工工程机械公司和陕西柳工世源工程机械械公司输送毕业生60余名，部分学生已成为企业骨干力量，其中柳工世源维修厂厂长由我院机控班学生戴建担任。

2.在2009年8月，双方之间签订了校企合作协议，在学生实训和员工培训方面达成共识。杨凌职业技术学院学生先后6次前往柳工世源工程机械械公司实训学习，学生利用暑假先后分4批到陕西柳工和世源柳工进行社会实践学习

3.在2009年11月，陕西柳工世源和陕西丰实柳工先后为学校赠送了二批实训设备，包括发动机各总成部件、工程机械液压元件、传动系统的部分装置等，设备价值3万余元。

4.2011年7月，学校选派7名教师，2014年7月选派2名教师，先后到广西柳工总部进行了实践锻炼和培训学习，提高教师实践水平，丰富柳工产品的相关知识，取得了良好效果。

5. 2011年10月，学校和柳工总部签订了校企合作协议，双方拟联合在我院建立实训基地，为学生实训和该企业员工培训创造条件。

6.2011年至今，我院先后组织专业教师前往延安、西安和平凉等地为柳工分公司人员进行了4次培训，培训人数200余人次，提高了柳工售后服务人员的理论水平，得到了企业的好评。

7.2012年双方在杨凌职业技术学院内共同建立了杨凌职业技术学院柳工人才培养基地，双方投入150余万元，基地主要承担广西柳工西北地区售后服务人员的培训，也可满足我院工程机械专业学生的实训操作。

8.2013年，在我院车辆工程实训中心建成了共建实训室，柳工总部先后派多人到我院进行了建设指导，达成了建设验收标准，该标准已推广到柳工其他合作院校。

9.双方合作开发教材，拟定开发以柳工产品为载体的校企合作教材2本。

10.自2009年至今，柳工每年参与我院工程机械控制技术专业的人才培养方案的修改工作，提高学生培养质量。

二、存在问题及解决措施

双方校企合作取得了一定的成绩，但也存在一些问题，只要有如下。

1.双方前几年的合作较好，自2012年后，由于工程机械行业大环境的影响，行业下滑，校企合作受到一定的影响。针对该问题，要改变思路，选取一些销售较好类型的产品合作。

2.我院地理位置比较偏，而且以农业为主，对合作也有一定的影响。在以后的合作中，要主动联系，双方计划以柳工陕西售后服务点为依托，开展合作。

3.近年来，工程机械学生招生形势严峻，影响了后续合作。以后应该扩大对该专业的宣传，或改变专业名称，加强专业内涵建设。

4.企业人员变动较大，有些工作需要反复沟通协调，给双方合作带来了一定的难度。由于柳工陕西售后点人员变化不大，所以解决思路还是要依托陕柳，积极沟通协调。

5.双方对合作取得的培训证书存在分歧，我院学生取得的技能鉴定证和柳工需要的行业鉴定还要进一步的沟通协调。

三、校企合作前景

通过校企合作，项目的实施，一方面解决了企业的用人和员工的后续培训学习问题，提高了企业的人员理论水平和服务水平，扩大了企业的影响力。

另外，同过与柳工的合作，提高了我院车辆工程专业教师和机械类专业教师的教学和科研攻坚能力。将生产一线的新技术、新材料、新设备、新工艺和典型案例引入课堂教学中，全面提升了教学质量。

最后，通过深化校企合作的模式，培养和企业零距离接轨的毕业生，提高学生社会竞争力；为企业培训员工，通过企业文化和校园文化的对接，实现学校与企业的合作“双赢”；服务社会，提升了专业影响力。